El color 🌈 como leguaje visual va mas allá de lo visual 👀, enseñar a niños con discapacidad visual transciende el mero aprendizaje conceptual 💭. Es un acto de reivindicación educativa 👩🏫.
Incorporar teorías como la de Vygotsky (desde su perspectiva, el aprendizaje no es un proceso aislado, sino que ocurre a través de la mediación de herramientas culturales, lenguaje y colaboración social. Dos conceptos centrales de esta teoría son la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) y el aprendizaje mediado) permite reimaginar 💭 el color no como un privilegio visual, sino como una puerta 🚪 hacia una experiencia sensorial ampliada y socialmente significativa.
Este enfoque no solo enriquece la vida de los niños con esta discapacidad, sino que desafía las concepciones tradicionales de la educación, empujando hacia modelos más inclusivos 🫱🏼🫲🏿 que valoran la diversidad de formas de percibir y comprender el mundo 🌍 . Por ello propongo una actividad para poder enseñar los colores en las aulas 🏫 a niños con estas circunstancias.
Una técnica útil para poder enseñar los diferentes colores 🌈 a niños con discapacidad visual 🧑🦯➡️ desde su nacimiento puede ser a través de otro sentido, en este caso he elegido el olfato👃🏼 ya que me ha parecido el más fácil de relacionar y conectar olor-color.
La técnica consiste en presentar distintos olores al niño, los cuales se puedan relacionar con colores.
Pongamos un ejemplo, al presentar un limón 🍋 y que lo huela decirle que huele a amarillo 🟡; esto se puede hacer con mas olores o esencias 💦. Mas ejemplos: el chocolate 🍫 o el café ☕️ para el marrón 🟤 , la hierva 🌿 para el verde clarito 🟢 y esencia de pino 🌲 para el verde oscuro, una flor 🌸 para el rosa 🩷 , una naranja 🍊 para el naranja 🟠, el olor a limpio 🧼 al azul 🔵 , el coco 🥥 para el blanco ⚪️ , uvas 🍇 para el morado 🟣, fresas 🍓 para el rojo 🔴, esencia de vainilla 🍦 para el beige, etc.
Para llevar mas a fondo el proyecto, una actividad que puede facilitar el aprendizaje es utilizar temperas 🎨 y esencias 💦, mezclando cada color con su olor correspondiente, para que así el niño mientras pinta sepa que color esta utilizando en cada momento. Esto estimula la creatividad del niño y refuerza su conexión entre el color y el olor.
Los materiales necesarios son:
-Aceites esenciales 💦
-Temperas 🎨
-Lienzos 🖼️
-Pinceles 🖌️
Preparación: mezclar cada color con su esencia correspondiente, asegurarse de que el olor sea agradable y no extremadamente fuerte, invítales a que pinten libremente para despertar su creatividad. Al finalizar es recomendable mantener un dialogo donde cada uno comparta su experiencia, preguntando cómo se sintieron al usar los olores y que les ayudó a recordar cada color.
Otra actividad para afianzar y comprobar la conexión aprendida se puede llevar a cabo un juego donde el niño tenga que adivinar el color oliendo las esencias. Esto fomenta la memoria y el reconocimiento.
Técnicas para enseñar los colores a niños con discapacidad visual
